Maestras
Neva Kenny
Conocí a la estudiante Camila Vega de la Carrera de Artes Escénicas desde su entrada a la Carrera, pero recién como estudiante en su segundo semestre. Camila fue mi estudiante en la asignatura Principios de la Danza II una asignatura de dos horas diarias. Camila tenía buenas condiciones físicas para la danza pero le faltaba fuerza y disciplina que fue adquiriendo en el camino. Hicimos una pequeña muestra al final de la clase donde vi una luz especial en ella cuando entraba a escena, aunque ella misma no la reconocía. Empecé a tomar un interés en el desarrollo de Camila porque veía un gran potencial en ella aunque le faltaba descubrirse. Tenía un bloqueo emocional que no le permitía desarrollarse completamente como artista para poder aprovechar todas sus herramientas. Camila me invitaba a ver su proceso en otras asignaturas donde vi su pasión e interés para la actuación, en particular los estudios de circo. Ha elegido cursos que presentaban grandes desafíos para ella, en vez de ir por una ruta fácil, Camila se esfuerza en variar su currículum para retos mayores. Esta es una de las características que más admiro de Camila.
Durante el proceso de formación en la carrera, Camila ha tenido muchas confrontaciones, dificultades con ella misma y el entorno, pero rescato su capacidad de enfrentar estas dificultades con dignidad y disciplina. En los últimos semestres ha crecido mucho como persona y como artista, veo una madurez y aceptación que le ha permitido aprovechar sus estudios. No tuve la oportunidad de trabajar con ella como ejecutante creador en el área de Ensambles pero si he visto todos sus trabajos de Ensamble con otros profesores. Hoy en día veo una mujer que esta cómoda en escena y que aporta mucho al grupo desde sus conocimientos. Ha cogido gusto en generar sus propias propuestas utilizando sus conocimientos de Viewpoints, Laboratorio de Dramaturgía del Objeto, Laboratorio de Laban y asignaturas de estudios de Circo y veo que a través de estos estudios se siente mucho más cómoda en escuchar su propia voz y la veo más confiada en su toma de decisiones. A Camila le gusta ser líder y con su tiempo en la Carrera veo que ha aprendido que para ser buen líder hay que escuchar. Sus fortalezas son sus capacidades organizativas, su deseo de explorar nuevas experiencias, el liderazgo y su sentido del humor. Áreas en las cuales debe seguir trabajando es en el análisis, la escucha y el desarrollo corporal para la escena. Me da un gran placer haber podido ser testigo del desarrollo y la nueva confianza de Camila para confrontar los proyectos artísticos profesionales al futuro.
Catalina del Castillo
He tenido a Camila como estudiante en las asignaturas de Principios de Actuación I, Laboratorio de Danza Malabar, Puesta en Escena de Circo y Ensamble Interdisciplinar, lo que me ha permitido conocer su proceso en el Ciclo Básico de la Carrera de Artes Escénicas y en experiencias más recientes en el Ciclo Profesional.
En los primeros encuentros que tuve con Camila encontré una estudiante tímida, con una gran dificultad para concretar ideas y expresarlas ante un público: sus primeros ejercicios de actuación implicaron un gran reto en el momento de mostrar su trabajo a los compañeros del curso. En Principios de Actuación fui testigo de su perseverancia y transformación: logró desarrollar la habilidad de ejecutar acciones ante un observador externo sin paralizarse por el miedo o la risa.
Posteriormente, en el Ciclo Profesional, acompañé a Camila en asignaturas que implicaron procesos de creación en los que tuve evidencia de iniciativas creativas que surgían de premisas íntimas y personales. Sus propuestas tenían puntos de partida con potencial, sin embargo, siempre hubo una dificultad para fijar material, mantener las ideas que funcionaban y articularlas de forma consistente de tal manera que fueran repetibles.
En los diferentes procesos de enseñanza – aprendizaje, he identificado en Camila una gran capacidad de observación y un interés por la documentación y producción de los procesos creativos. Estas habilidades fueron particularmente evidentes en el contexto del Laboratorio de Danza Malabar y en el Ensamble Interdisciplinar donde demostró un gran compromiso con el registro del proceso, un aporte que fue muy importante para articular las propuestas del grupo.
Como ejecutante, considero que Camila tiene un gran potencial para la actuación, que podría desarrollar mucho más trabajando en la confianza de sí misma y sus propuestas: he podido ver en ella momentos de gran creatividad y expresividad, pero han sucedido de forma intermitente. Es por esto que, en el ámbito de la ejecución, recomiendo fortalecer sus habilidades técnicas, mejorar su capacidad para fijar partituras, refinar la escucha y profundizar su trabajo con la duración y ritmo de la acción escénica.
En los procesos creativos he identificado una gran curiosidad y compromiso con la creación: considero que puede fortalecer su capacidad para conectar sus ideas con los parámetros técnicos de su formación como ejecutante y con una investigación conceptual rigurosa que le de sustento a sus propuestas.
Por su curiosidad, perseverancia y habilidad para el registro, considero que Camila tiene potencial para ejercer laboralmente en el ámbito de la producción y gestión de las en Artes Escénicas. La participación en proyectos creativos podrá ayudarla a fortalecer sus habilidades para la ejecución, de la mano con un entrenamiento especializado que le permita consolidar su potencial expresivo.
Compañeras
Juliana Ruiz
Compromiso y dedicación son dos palabras que resumen el camino de Camila Vega en la carrera de Artes Escénicas en la Pontificia Universidad Javeriana.
Conocí a Camila desde antes que la carrera fuera oficial, ella cursaba cursos libres conmigo. Juntas vimos principios de la danza II y una técnica básica de danza contemporánea, en esta época Camila estaba encaminada hacía la danza y en cada clase se veía sus ganas por aceptar nuevos desafíos y retos que la impulsaban a reconocer su cuerpo dentro del movimiento. Su fuerte se fue convirtiendo entonces, poder ser consiente de los detalles y gracias a su compromiso y asistencia impecable era la encargada de recordarnos en cada ejercicio.
Al abrirse la carrera puede ver como Camila descubrió otros caminos en los que su cuerpo y su ser se encontraron. Encontró otras disciplinas donde resaltaba y se fue encaminando por la convergencia de técnicas, la creación y documentación de procesos artísticos. El circo y los malabares llegaron a la vida de Camila para convertirse en un pilar de creación de sus personajes, de sus exploraciones y de sus creaciones.
Nos volvimos a encontrar en el ensamble Interdisciplinar, un espacio de construcción desde diferentes disciplinas que nos permitió, desde los intereses particulares preguntarnos sobre la labor del ejecutante creador a la hora de la creación de una obra. En este proceso Camila se dedicó, además de crear su personaje utilizando técnicas de malabar, a documentar todo el proceso en un diario de campo. Sus apuntes, orden y compromiso nos permitieron conectar las diferentes etapas del proceso para llegar a una dramaturgia clara y creíble.
Camila Vega, es sin duda una artista que sabe por dónde va, en el camino que la he visto, se ha descubierto y ha reconocido su potencial para ofrecerlo a todos cuando necesitan de ella.
Laura Jaramillo
Camila Vega y yo nos conocimos en clase de actuación uno. Ambas estábamos empezando a tomar clases en la carrera de artes escénicas; trabajamos juntas en esta clase y también en actuación dos y pequeños formatos, además de eso trabajamos en un proyecto independiente creando una obra de teatro llamada “Obsesión” con un grupo de amigos en común y estamos en el proceso de investigación y recolección de información para crear una pieza teatral. Los objetivos de la mayoría de los proyectos en los que hemos estado involucradas son la creación de obras de teatro a partir de ejercicios creativos y estrategias de creación aprendidas en clase. En el caso de la obra independiente, el objetivo era llevarla a escena y presentarla en diferentes escenarios, lo cual se ha ido desarrollado durante todo el 2017 con proyección hacia el 2018. Desde que conocí a Camila hasta el día de hoy he visto un crecimiento en su proceso creativo y en su confianza como actriz y directora. En la primera clase que tomamos juntas a Camila le costaba soltarse y explorar con su cuerpo, su voz y sus emociones, pero con el tiempo, la práctica y el conocimiento que ha adquirido con sus estudios, Camila ha logrado desarrollar la confianza y el deseo de juego necesarios para crear e interpretar. Todo esto es debido a su entrega, compromiso y disciplina, incluso a pesar de las dificultades y de la frustración que algunos proyectos le han generado, ella sigue adelante, construyéndose como persona y como artista escénica. Uno de sus principales retos que tuvo fue en la clase de Pequeños Formatos, pues su proceso de creación estuvo cargado de frustración al no encontrar el camino para crear una pequeña pieza para mostrar al final del semestre, pero a partir de esta experiencia Camila logró tomar decisiones basadas en su intuición y en su objetivo creativo, llenándose de confianza en sí misma como persona y como artista, lo cual ha sido uno de los crecimientos más grandes que he visto en ella. En un plano más personal, Camila me ha ayudado a afrontar situaciones difíciles de mi vida, siempre proponiendo soluciones creativas en las cuales puedo usar mis emociones y mis pensamientos enfocados en la creación o en la exploración. De esta misma manera Camila ha aprendido a dirigir obras de teatro como las del grupo Ciencias Económicas y Administrativas (CEA), siempre consciente de las particularidades de las personas y escuchando sus necesidades, gracias a las cuales logra llevarlos por un proceso de construcción del personaje orgánico y seguro, potenciando las virtudes de cada quien; lo cual sucede también con sus allegados. Camila ha demostrado ser una persona abierta al cambio y a las dificultades, siempre positiva y dispuesta a aprender y explorar, haciéndola una gran actriz y directora.
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